全国人大代表陈玮:将性教育纳入中小学课程

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南方周末:在中小学增设性教育专职岗位,意味着要增加编制,你怎么看待这个现实阻力?

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综合多方信息来看,我们相信,学生自己选择的专业,一定是他能够接受的。这也对学校提出了很高的要求:有的专业填报人数多,有的专业填报人数少,甚至没有人填报,这就成为判断学科专业设置是否合理的一个重要指标。

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将性教育纳入中小学课程

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从长远视角审视,但如果教的是AI干不了的东西,那就不是砍不砍的问题,而是怎么教的问题。

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